千年佛像惨遭“毒手” | 拿什么拯救你,现代中国人的土味审美

2018-08-10 22:15:32 / 打印

审美的感官需要文化修养,借助修养才能了解美,发现美。

——黑格尔

万万没想到,一个人口两万多,面积只有朝阳区十分之一大的四川小县城,会因为一尊被“毁容”的佛像被众人熟知。

8月4日上午11点42分,敦煌研究院榆林窟讲解员许鑫在微博上传了一张照片。

照片中,一尊古代佛像,被当地的“善男信女”们硬生生“修复”成了一幅风俗画作,还煞有介事地把佛像的光环变成了一块”彩色波板糖”!

善良的信徒们为了讨“佛祖”欢心,强加个人审美,将这座融合了唐代粗狂刀法和宋代写实风韵的佛像,修复得面目全非。

谁能想到眼前这座慵脂粉黛的佛像,曾经代表着古代中国石窟艺术造诣的巅峰。

“疑似”重绘前的水月观音石刻

“疑似”重绘后

重绘前的资中罗汉洞

近几年,像这样任性的古佛像修复事件屡见不鲜。虔诚的村民们动用全身的创作细胞,为饱经沧桑的大佛,镀上了一层层浓墨重彩的后现代主义外衣。

“修复”后的乐至马锣睏佛寺摩崖造像

“重塑”金身的义镇骑龙坳唐代大佛

从一座庄严巍峨的大佛石刻,沦为一个五彩斑斓的“笑话”。这些修复佛像的工人们,就这样公然在中国的各个角落开起了历史的倒车。

媒体用“缺乏对文化的敬畏”来解释这一现象,然而仔细一想,用这样的方式修复古迹,真的是因为淳朴的村民们,缺少对这些佛像的敬畏之心,故意用这种方式来调侃自己的信仰吗?

资阳摩崖石刻

卡妹觉得,这些虔诚的村民最不缺的,就是对神佛的敬畏。造成这一后果的真正原因,是承担修复工作的人员,根本不懂还原历史文物应该遵循的基本原则。

更重要的是,他们和大多数人一样,缺少基本的审美能力。

知乎上有个问题——《就 2015 年初而言,国人的审美大体处于一个什么样的水平?》,迄今为止被浏览了一千多万次。

排名第一的答案,给我们生动的展示了三年前,乃至三年后的今天,中国式审美的主流画面:

所谓中华韩版英伦风:

这是酷炫吊炸天:

这是我国最常见的大学和单位餐厅设计,易于清洁,便于拆除:

“简欧”的装潢风格:

我国商品的普遍包装风格:

如果缺少了酷弊的迷幻灯光效果,电子产品很难在我国取得良好的销售业绩:

我国中小企业经营者对“青春靓丽”的理解:

我国中年男士们的红酒品鉴风格:

这是我国婚庆典礼中最喜闻乐见的环节:

这是我国各大城市最常见的居民建筑样式:

这是我国广大古镇地区夜生活的招牌卖点:

作为一个医疗产业大国,我们有着相对应的户外广告水准:

左三是我国最主流媒体心目中,都市丽人应该有的打扮:

这是我们国家常见的ppt设计水平:

我国的儿童摇摇车具有鲜明的魔幻主义特色,深受广大少年儿童的喜爱:

看到这里大家可能要问,这是国人2015年的审美了,现在已经2018年,再怎么说也应该有点长进吧!

卡妹本来也怀着这样的信念,相信在这三年里,国人的审美能得到一定程度的提升,直到看到拼多多上热卖产品——大金链!

“只要八块八,秒变社会哥”

从数不清的买家秀可以看出,好的链子要沉、要粗、要闪耀,“要跟真的一样”。

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看完这些,卡妹只想说:

国民的基本审美到底咋样,大家伙儿心理没点数吗???

别怪人家修复佛像的师傅手艺不精不敬畏佛祖了,身在这样一个国民审美初级阶段的大环境中,也难怪时不时想给佛祖穿件花衣服,希望佛祖每天都开开心心地,这样才能更好地保佑自己的和家人。

审美要从娃娃抓起

这些年来,国内经济的迅速腾飞让老百姓们过上了好日子,然而国民的审美水平却一直停留在初级阶段。

对比世界上的发达国家,无论是建筑、商品还是影视剧作品的艺术性和观赏性,中国都要远远落后。

究其原因,这些国家都非常注重下一代的“审美教育”。

与国内推崇数学、语文等学科不同,法国的幼儿教育更偏重音乐和美术。

法国所有的幼儿园都把美术教育看成教育的根本,80%以上的幼儿课程都和美术有关。

英国人莫里斯早在19世纪下半叶,就发起了著名的“工艺美术运动”,目的是为了增加公立学校的绘画课程,使国民普遍拥有审美能力。

德国的艺术教育专家认为,一个民族需要培养自己的画家、歌唱家,更需要培养大批有艺术修养的观众和听众。

德国的学校艺术教育鼓励由学生自己创造,很多学校的艺术教育课堂类似手工作坊的工场。

日本的设计一直为人所称道,精巧,细致,整体也更符合亚洲人的审美观。同样,他们也有一套自己的审美教育模式。

纪录片《Design あ》详细介绍了日本是怎样从小培养孩子对世界的审美的。

“如何从小教育孩子对世界的审美?他们有一些不聪明但很有趣的办法…”不仅有绘画大师教你画画:

还有智慧打包西瓜的方法:

了解一些特殊的设计,比如下面这包强迫症喜欢的薯片:

对于”学好数理化,走遍天下都不怕“的中国人来说,孩子们的审美教育一直处于被学校忽略的状态。

80、90后回忆起小时候课表上的美术课音乐课,一般都是还没上几节,就被班主任通通改成了语数外。

然而恰恰就是这些形同虚设的艺术类课程,反倒给学生们留下了深刻的回忆。因为只有在这些课上,大家才能名正言顺地做点自己喜欢的事情,不用担心老师会责罚,家长会怪罪。总之一句话:

国民审美提不上来,中国教育要背锅

卡妹希望家长们在给孩子报各种课外补习班,学好数理化的同时,不要忽略了孩子的审美教育,只有这样,国人的基本审美水平才能得到有效的提升。

相信在不久的将来,“土味商品”们会成为我们这一代独有的记忆,五彩斑斓的大佛,也能回到最初的模样。